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协同创新视域下“多方共建”实践育人模式的思考

《锋绘》2018年 第3期 | 赵金凤   南昌工学院经济管理学院 江西南昌330108
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摘 要:应用型本科作为一种新兴的高校,多由传统学校转型而来,要解决当前应用型本科大学生人才培养过程中的实际问题,需要及时调整工作的思路及方法。本文以南昌工学院为例,基于协同创新,思考协同创新视域下“多方共建”实践育人模式,通过校内协同、校外协同、疆藏等少数民族聚居地区协同的方式,探索“多方共建”实践育人模式。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中国教育事业 > 教育改革与发展
【关键词】 协同创新 多方共建 实践育人
【出 处】 《锋绘》2018年 第3期 129-131页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库