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基于“项目导入、任务驱动”教学的《物流学》课程教学改革与实践

《锋绘》2018年 第3期 | 王丽芳   南昌工学院经济管理学院 江西南昌330108
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摘 要:本文对我院开展的“项目导入、任务驱动”教学的《物流学》课程教学改革与实践进行了简要分析。教学改革通过以学习任务为核心,促使学生在完成任务的同时,自主进入学习过程,运用物流相关知识完成学习任务。通过《物流学》课程教学改革与实践,在经管类专业基础课程开展“项目导入、任务驱动”教学实践进行了有益的探索。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 物流学 项目导入 任务驱动
【出 处】 《锋绘》2018年 第3期 166-167页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库