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“三语教学”环境下的甘肃民族地区外语教学调查分析

《锋绘》2018年 第5期 | 王冲霄   西北师范大学附属中学 甘肃兰州730070
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摘 要:本文使用文献法、问卷调查法和访谈法从多元文化的角度出发,立足于甘肃少数民族地区,以民族中学为个案,通过实证调查,深入了解当地教师、学生、家长对三语教育的态度以及当前学校进行三语教学的现状,挖掘这种现状背后的深层原因,并运用相关的理论知识对其进行分析解释,针对存在的问题提出相应的改进建议,以期为目前我国民族地区三语教学的实施提供可借鉴之处。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论
【关键词】 三语教学 多元文化 民族地区 外语教学
【出 处】 《锋绘》2018年 第5期 53-54页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库