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高师视唱练耳课程兴趣培养现状及有效途径

《锋绘》2018年 第5期 | 宋金环   郑州师范学院 河南郑州450053
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摘 要:音乐教学中最基础的课程就是视唱练耳,学生学习其他音乐专业课程的水平与视唱练耳的水平有着直接的关系,然而在教学过程中比较容易出现的问题有教学手段落后、教学方式不合理、内容孤立以及定位不明确等,这就给学生学习兴趣的培养造成了严重的影响。所以,一定要对课程进行明确定位,不断改进教学内容,注重学生音乐素养的全面提升,创建完善的学习评价形式,对数字化教学手段进行充分的利用,使学生的学习兴趣得到较好的培养,使视唱练耳课程得到不断优化。
【分 类】【艺术】 > 音乐 > 音乐技术理论与方法 > 基本乐科 > 视唱练耳
【关键词】 视唱练耳 学习兴趣 教学方式
【出 处】 《锋绘》2018年 第5期 86-86页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库