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职业院校校企合作质量评价指标体系的研究与实践——基于AHP的视角与方法

《锋绘》2018年 第5期 | 王鑫颖   辽宁对外经贸学院 辽宁大连116052
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摘 要:构建和实践科学的、多维度的校企合作质量评价指标体系对于推动我国职业教育发展尤为重要。对校企合作质量评价现状及问题进行分析,探究构建校企合作质量评价指标体系的原则,通过运用层次分析法(AHP)以及利益相关理论,明确评价主体,设定评价指标,构建模糊判断矩阵,确定指标权重,最终构建多维度的评价指标体系模型,依托合作项目检验体系的可操作性,并通过财政保障、效果评价、监督机制和反馈机制从多层面实践职业院校校企合作评价指标体系的运行实施。
【分 类】【经济】 > 经济计划与管理 > 国民经济管理 > 生产行业管理
【关键词】 职业院校 校企合作 评价指标体系 AHP
【出 处】 《锋绘》2018年 第5期 106-108页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库