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基于微组织形式的岗位任职技能的模式研究

《锋绘》2018年 第5期 | 胡朝亮   火箭军士官学校 山东青州710025
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摘 要:立足高职岗位任职技能培养的根本目标,基于一体化教学体系的教学模式,利用“工作页”这种新型的教学方法组织理论和技能教学,实现教员交付任务、交付方法、交付标准,学员认领任务、学习方法、完成任务的新模式。本文所探讨的教学策略有利于激发学员的学习的主观能动性,实时修正教学过程中产生的错误,进一步提高教学质量。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学习心理学
【关键词】 微组织 高职 岗位任职 一体化教学
【出 处】 《锋绘》2018年 第5期 167-167页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库