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“读”占鳌头,尽显课堂教学精彩

《锋绘》2019年 第3期 | 郑颖   四川省自贡市自流井区育英小学校 四川自贡643000
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摘 要:阅读是学生的个性化行为,是学生的独特体验,不应该以教师的讲解分析来替换学生的阅读实践。我们应始终贯彻“以读为本”的理念,返朴归真,让琅琅书声回到教室,让阅读成为一种习惯。作为教师要善于精心设计各种阅读方法,引领学生侵入文本,走进作者的内心世界,从而才能得到不同的体会和收获。这样的课堂,一定是精彩的课堂。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学组织 > 课堂教学(班级教学)
【关键词】 朗读 兴趣 课堂教学
【出 处】 《锋绘》2019年 第3期 138-138页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库