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刍议新课程标准下小学语文教学的读写结合

《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 | 黄艳芳   云南省保山市龙陵县龙山镇杨梅山小学,云南 保山 678300
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摘 要:阅读是写作的基础,是内化的吸收;作文是运用,是外化的表达。教师要理顺读写的关系,不失时机地对学生进行读写训练,将训练真正落到实处,提高学生读写能力。我们小学语文教师在教学实践中,要进行“读写结合教学”,使学生将在阅读教学中学到的基础知识和基本技能,运用到作文教学中去。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 新课程标准 读写结合教学 教学方法
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 00249-00249页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库