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小学语文课堂教学中互动策略的探索

《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 | 刘珍红   南昌铁路二小,江西 南昌 330002
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摘 要:小学语文课程的学习对于小学生语言思维的形成和培养具有非常重要的基础性作用,对其之后的语言交流和写作表达都有着不可估量的影响。因此,小学阶段的语文课堂教学应引起充足的重视,师生互动式教学作为一种重要的教学方法,不仅有助于体现学生的主体地位,也可有效地避免传统教学方法中刻板、缺乏活力的弊端,提升学生学习的趣味性和主动性,从而提高教学效果。本文从互动教学的必要性及现存有的问题入手,力图通过个人的研究为小学语文的课程教学提供有利参考。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 课堂教学 互动教学 师生沟通
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 00242-00242页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库