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初中音乐教学的有效管理之我见

《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 | 陆春晖   广西南宁市马山县乔利乡乔利初中,广西 马山 530601
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摘 要:近年来,随着新课改的不断深入,初中教育改革取得了丰硕的成果,但是,这样的改革成果更多的体现在语文、数学和英语三大主科上,而在初中音乐课程的改革过程中还存在着比较多的问题,例如学生对音乐课程不重视,教师强占音乐课等。这些现状严重影响了音乐课程的教学效率。初中音乐可以说是学生了解音乐,进而了解我国文化的重要途径,因此,如何实行对音乐教学的有效管理,提高音乐课堂的教学质量和教学效率,是每位音乐教育工作者必须认真对待的问题。本文从现今音乐课堂的弊端入手,分析如何进行初中音乐教育的有效管理。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈
【关键词】 初中音乐 音乐课堂教学 课堂管理的有效性
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 00188-00188页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库