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数学教学中用兴趣激活思维

《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 | 张洪   四川省达州市通川区实验小学校,四川 达州 635000
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摘 要:兴趣和爱好是最大的动力,因此课堂上采用精心设置悬念、利用生活现象、注意讲课艺术、巧妙的布置作业等生动活泼、富有感染力的适合学生心理特征的教育方法,培养学生的数学兴趣,激活数学课堂。在数学教学中创新思维的培养是教学中的一个重点要求,只有学生具备了创新思维,学生才能进行创新性的学习,才能在探索求知的过程中树立创新意识,才有利于创新能力培养。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 兴趣 直觉思维 创新
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 00152-00152页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库