您的位置:网站首页 > 《中文科技期刊数据库》 > 人文社科 > 教育 > 中等教育 > 摘要

浅议思维导图在高中地理教学中的运用

《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 | 龙娟   贵阳市白云区第二高级中学,贵州 贵阳 550014
★ 收藏 | 分享
论文服务:
摘 要:当代社会经济水平的日益提高促进了我国教育事业的改革和发展,与此同时也对高中地理教学提出了更高的要求和希冀。科学的认识全球以及我国人口、环境、资源、政治、经济、社会的发展现状、趋势和协调关系已经成为高中地理教学的基础性任务;帮助高中生树立可持续发展的科学观念,形成文明的生活及生产方式已经成为我国高中地理教育的核心发展目标之一。在这种背景下,将思维导图的教学方法应用于高中地理教学中有利于增强地理教学的趣味、降低教学的难度,提高地理教学的有效性,具有较强的实用性。为此,本文将在简要了解思维导图概念及作用的基础上,进行思维导图在高中地理教学中的运用研究,并试提出具体的运用方法。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 思维导图 运用方法
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第01月 02 00061-00061页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库