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高中地理教学策略探析

《教育(文摘版)》2017年 第02月 02 | 钱宇红 徐艳   吉林省辽源市第五中学,吉林 辽源 136200
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摘 要:教学,是老师的教和学生的学的统一体,是师生互相交流、互动以及相互学习的一个过程。对于高中地理而言,老师是学生学习的助手,学生应该是学习的主动者。教学过程中,教师应从学生的学习兴趣出发,积极引导学生自主探究和课外实践,合理有效的搞好地图教学,培养学生的综合能力,提高地理教学效率。本文结合笔者多年高中地理教学经验,对教学过程中几点教学策略进行简单探讨,供大家参考。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 教学 策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第02月 02 00292-00292页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库