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小学班级管理中激励机制应用分析

《教育(文摘版)》2017年 第02月 02 | 李景彪   云南省楚雄州南华县红土坡镇中心学校,云南 南华 675206
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摘 要:小学阶段的教育属于九年义务教育的范畴,对小学班级管理中激励机制的应用,可以调动学生的主观能动性,有利于端正小学生的学习动机,提高老师对班级的管理水平。本人以小学班级管理中的激励机制的应用原则入手,进一步阐释小学班级管理中激励机制具体应用,从而了解小学生身心健康发展状况。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学 班级管理 激励机制
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第02月 02 00055-00055页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库