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如何利用影视资源进行作文教学

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 李小金   四川省开江县永兴镇中心小学,四川 达州 636254
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摘 要:影视具有娱乐功能、审美功能、认识功能和教育功能。实现这些功能最好的办法就是寓教育于审美,寓教育于娱乐。让学生在娱乐中接受教育,比起我们教师在课堂上空洞的说教,效果不知要好多少倍。我通过多年的教学实践发现:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在作文教学中,利用影视资源,向学生推荐优秀的影视作品,扩大学生的视野,从影视中截取学生感兴趣的时事片段、意蕴深远的小品片段、新颖独特的公益广告等,激发他们的写作灵感,调动他们的想象力,使其积极投身到写作中去,提高写作能力。影视教学可以丰富教学内容,创设教学情境,运用影视手段辅助作文教学不失为一条作文改革的途径。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 影视资源 作文教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00320-00320页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库