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作文写作第一步——素材积累刍议

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 刘道术   湖南省凤凰县第一中学,湖南 湘西 416200
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摘 要:语文教学中,最让教师犯难的莫过于作文教学。面对社会阅历、生活经历参差不齐的学生,作文教学往往成为一种流水作业,成为完成教学,应付上级检查的一门形式课,摆设课。学生收获与否,教师的回答也不容乐观,话中无一不包含如此信息:学生的生活经历太贫乏,写出的文章内容干涩、空洞。尽管教师一再强调“我手写我口”,要求写出真情实感,可除却太多原因之外,不容忽视的仍是生活经历、社会阅历太浅,拿起笔时无东西可写。可等到非写不可时,写出的文字也如同嚼蜡,让人一看便知是不着边际、轻飘飘的捏造的东西。针对此类作文弊病,曾有多少教之先师提出“生活第一论”的写作原则,这无疑是明示教师,正告学生:学会积累写作素材,从生活的最底层、最平常的小事里捕捉作文视角。为此,在借鉴前人的写作经验与作文教学体会的同时,结合自己数年的教学心得,老调重谈式地提出:作文写作第一步——素材积累。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 作文写作 素材积累
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00221-00221页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库