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小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 彭小艳   四川省西充县第二实验小学,四川 西充 637200
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摘 要:数学教学,实际上是数学思维过程的教学。而不是教材的堆砌、现象的罗列。学数学,学到很多的公式、题型和题方法。我们要利用数学自身的美和理论联系实际,来分析概念、结论的形成过程。这样让学生感受到学数学的乐趣,主动参于教学,使他们学到的数学知识和技能能用到实际当中去,变被动为主动。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 思维 情境 设问 说意 操作
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00133-00133页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库