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浅谈如何在小学数学教学中激发学生的学习兴趣

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 肖静   四川省平昌县佛楼小学,四川 巴中 636400
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摘 要:学校是学生成长的摇篮。而课堂是学生学习知识,获得知识的主要场所,要使他们喜欢这种场所,教师必须得想方设法调动学生的兴趣。用兴趣拉回他们分散的注意力,激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到整个教学中。兴趣是最好的老师,是学生完成学习任务的内动力。教育家赫尔巴特曾说过教育应当贯穿在学生的兴趣中。几乎所有的心理学研究都指出一点:学生的学习兴趣是影响他们有效学习的重要变量。学生对学习产生兴趣时,他们总会积极主动地进行学习;相反,如果没有兴趣的学习,就不会产生智慧和灵感。《数学课程标准》中指出,要使学生“积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲”。因此,在数学教学中,培养学生浓厚的学习兴趣,是提高数学教学质量的重要途径,学生只有对数学学习产生了兴趣,才能孜孜不倦,全神贯注地沉浸于求知的境界中。本文将浅述课堂教学中如何激发学生的学习兴趣的几点做法。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学 数学教学 学习兴趣
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00120-00120页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库