您的位置:网站首页 > 《中文科技期刊数据库》 > 人文社科 > 教育 > 初等教育 > 摘要

农村小学科学“学困生”的转化策略

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 张兴海   四川省广安市前锋区新桥小学,四川 广安 638500
★ 收藏 | 分享
论文服务:
摘 要:目前农村小学留守学生特别多,这些留守学生是科学“学困生”的“主力军”。这些学生学习态度消极,学习习惯很差,学习能力低下,学习成绩落后。“学困生”严重影响一个班级的学风和班风,影响班级整体的教育教学效果。作为班主任、科任老师和家长如果对这些“学困生”不采取及时的补救措施,任其继续放任下去,会严重影响这些学生的全面发展和健康成长。转化“学困生”工作成了学校和老师亟待解决的现实问题。我对科学“学困生”的转化点滴总结如下:
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 农村 小学科学 “学困生” 转化
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00097-00097页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库