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浅议优化合作学习,提高合作效能

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 张菊华   四川省南江县实验小学,四川 南江 635600
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摘 要:小组学习是培养学生合作意识的一种基本途径,在这个学习过程中学生可以将自己的思路与别人共享,自己在学习中遇到的疑难亦可以在与同学交流中得到启发或解决。但是,我们常常看到,由于小组划分的随意性,组织的散乱,设置的问题缺少研究价值,学生参与的欠平衡等,致使小组探究“浮在表层”或偏离正题,造成小组合作活动流于形式,看似热热闹闹,实为摆架子、走过场。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 浅议 优化学习 提高效能
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00069-00069页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库