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数学课堂中运用讨论法的教学原则

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 刘淑兰   四川省宣汉县东乡镇第一完全小学,四川 达州 636150
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摘 要:在课堂进行讨论能有效的促进学生思维的发展。一位哲学家曾说过:你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换每人仍然只有一个苹果;而若是思想的话,每人都会有两个思想。不难得出,讨论可以使学生有效的获取信息,再经过分析、转化、吸收,得到新的认识。而让学习基础各不相同的学生组成一组讨论能达到优势互补,共同进步的目的。因此,在课堂教学中采取小组讨论的方式让学生主动参与学习是非常有必要的,也体现了新课程改革以人为本的理念。同时教学实践也证明科学、有效的运用讨论不仅能提高课堂教学质量,更能培养学生的创新精神,促进思维的进步与发展。但并不是每次讨论都能达到预期的效果,教学实践告诉我要想使讨论发挥最大的效益,必须要注意以下原则:
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学课堂 讨论法 教学原则
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00032-00032页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库