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美术课堂学生良好习惯的培养之我见

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 韦燕   广西岑溪市第二小学,广西 岑溪 543200
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摘 要:《美术课程标准》指出:“兴趣是学习基本动力之一,应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应,以活泼多样的课程内容呈现形成和教学方法,激发学生的学习兴趣,并把这种兴趣转化为持久的情感态度”。根据学生易将美感与情绪体验相联系,喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调,美感比较肤浅表面,直接以动作、语言与表情这些直观的行为表达自身的情感态度等特点,教师在美术教学中要想方设法激发学生的绘画兴趣,使教学受到事半功倍的效果。怎样才能激发学生学习的兴趣呢?下面我谈谈在美术课教学中我是如何进行激趣教学的。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 美术课堂 学生良好习惯 培养
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00027-00027页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库