您的位置:网站首页 > 《中文科技期刊数据库》 > 人文社科 > 教育 > 中等教育 > 摘要

培养学生数学发散思维的教学策略

《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 | 李博世   四川省宣汉县凤鸣乡中心校,四川 达州 636150
★ 收藏 | 分享
论文服务:
摘 要:古人云:学起于思,思源于疑。数学课堂教学中,教师要善于设疑,创造思维情境,培养学生的思维能力;在数学思维能力培养方面,尤为重要的是对学生发散思维能力的培养。发散思维又名求异思维,它是创新思维的一种形式,又是思维品质——思维深刻性、广阔性、灵活性、敏捷性和逻辑性的综合体现。那么,数学课堂教学中如何培养学生的发散思维能力呢?
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 培养 学生 数学 发散思维
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 02 00006-00006页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库