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数学史融入数学教学的探讨

《教育(文摘版)》2017年 第03月 01 | 王道政   海南师范大学数学与统计学院,海南 海口 571100
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摘 要:在数学教学中,有效的将数学史融入到课堂教学中,不仅可以有效地提高教学质量,还能更好的活跃课堂气氛,通过提高学生学习数学的兴趣来实现提高教学质量的效果。学生在处于轻松的学习环境中,不仅能够对所学知识的理解更加深刻,还能够告别枯燥乏味的学习模式。通过数学史对学生进行教学还能够提升学生的综合素养,并且将学生作为课堂的主体,对于促进数学教学发展有着积极的作用。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 数学史 数学教学 研究 兴趣
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第03月 01 00133-00133页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库