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小学数学教学中学生提问能力的培养策略探讨

《教育(文摘版)》2017年 第04月 01 | 谭显允   贵州省独山县玉水小学,贵州 黔南州 558207
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摘 要:随着时代的发展和科技的进步,教育教学的方式方法发生了极大的变化,尤其是基础教育教学。传统的小学数学教学 多是以教师讲解为主,过于重视学生理解和听讲能力的培养,学生处于被动学生的状态,缺乏学习的兴趣,教学效率不高。 而在新课程改革背景下,教师更为注重学生提问意识的培养,鼓励学生独立思考和自主探究问题,强调创造性思维能力的提 高,以此实现学生的自由全面发展。本文就对小学数学教学中学生提问能力的培养策略进行分析和探讨。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教学 提问能力 培养策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第04月 01 00148-00148页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库