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语文课堂良好倾听习惯的培养

《教育(文摘版)》2017年 第04月 01 | 郭江艳   河北省保定市清苑区白团乡东壁阳城小学,河北 保定 071100
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摘 要:关于课堂上良好的倾听是指师生、生生之间的细心听取。其特征表现为目的性、思考性和完整性。目的性指生有目的地听取老师的指令或要求,师听取同学对某个问题的观点;思考性指课堂上无论师生都要听边想,想别人的观点是否与自己的看法一致或自己有什么新的观点生成;完整性指听者必须完整地听别人的发言,否则倾听不到对方的观点或要求。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 语文课堂 习惯 倾听
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第04月 01 00276-00276页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库