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浅谈新课标下小学农村体育教学的有效策略

《教育(文摘版)》2017年 第04月 01 | 吕婷   湖南省永州市零陵区石岩头镇中心小学,湖南 永州 425100
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摘 要:素质教育发展是近些年来炙手可热的话题,随着进一步的深化以及新课程改革的提出,为素质教学捋清了发展方向。青少年儿童体制能力的下降,也引起了各界的重视,人们衡量学校教育的好坏不再局限于学习与成绩,而是对学生德智体美劳的养成提出了更高的要求。体育本身就是为了学生强身健体而存在,只有拥有强健的体魄才能保证学生的健康发展。农村小学本身的建设就存在限制性问题,对于体育课堂的发展存在着阻碍,使得农村小学的体育教学愈难发展。因此,农村小学体育教师应结合新课程改革的要求,提高自身素质,创新思维,丰富教学内容且教学形式多样化,培养学生对体育的学习兴趣,提高体育教学的有效性。本文就对小学体育教学的有效意义以及如何提高农村小学体育教学质量做出简要分析。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 农村小学 体育教学 有效教学
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第04月 01 00168-00168页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库