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分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

《教育(文摘版)》2017年 第04月 02 | 张业芬   湖北省荆州市松滋市杨林市中学,湖北 荆州 434212
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摘 要:在实际的教学过程中,英语阅读教学仍然存在着一部分的问题,主要的原因是在现有的教育体制下,部分英语教师的教学内容以及教学计划未能根据学生之间的个体差异,对于教学的设定往往是根据学生的平均水平而定的,这就造成了两极分化。基础较好的学生就会觉得阅读课没有挑战性,基础较差的学生则会因为达不到相关的阅读标准而失去了对英语阅读学习的兴趣。这对这个问题,必须要制定相应的改进措施。本文在此背景下,对分层教学模式在初中英语阅读中的应用提出几点措施,以此指导初中英语阅读教学。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教学心理学(课堂教育心理学)
【关键词】 初中英语 阅读 分层教学 应用
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第04月 02 00207-00207页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库