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地理高考命题思维和教学思维的融合策略

《教育(文摘版)》2017年 第04月 02 | 马桂兵   乌苏市第一中学,新疆 乌苏 834700
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摘 要:一线教师把握高考命题方向,可以使学生取得最好的考试效果;教师要研究和把握命题专家的思路,将试题的命制思维和自己的教学思维很好地融合,是一线教师研究和关注的主要内容。结合近几年全国地理高考试题的特点,分析命题者的命题思路和课堂教学中地理教师的教学思路相对应,力求找到两者思维的融合策略。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 命题思维 教学思维 融合策略
【出 处】 《教育(文摘版)》2017年 第04月 02 00186-00186页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库