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持续自我管理教育对永久性结肠造口患者自我护理的影响

《医药卫生(引文版)》2017年 第03月 02 | 张凤梅   武汉大学中南医院,湖北 武汉 430071
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摘 要:目的 分析对永久性结肠造口患者给予持续自我管理教育对患者自我护理影响作用。方法 选取本院2014年1月-2016年1月收治的90例永久性结肠造口患者进行观察,根据入院时间分为对照组、研究组。对照组给予常规护理及教育,研究组同时给予持续自我管理教育。6个月后,观察两组患者的自我护理能力实施量表(ESCA)、造口护理知识知晓率及护理满意度评分。结果 研究组6月后的ESCA评分各项指标、造口护理知识知晓率及护理满意度评分均比对照组高,有统计学意义(P<0.05)。结论 对永久性结肠造口患者实施持续自我管理教育提高了患者对肠造口相关知识知晓率及自我护理能力,建立积极健康的心态,有利于患者的康复。
【分 类】【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学 > 肿瘤科护理学
【关键词】 永久性结肠造口 持续自我管理教育 自我护理能力
【出 处】 《医药卫生(引文版)》2017年 第03月 02 00253-00253页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库