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认知还是元认知:口语产生中舌尖效应的心理机制

《心理科学进展》2019年 第12期 | 欧阳明昆 蔡笑 张清芳   中国人民大学心理学系 北京100872
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摘 要:舌尖效应(Tip-of-the-tongue,TOT)在口语产生领域存在认知和元认知两种研究视角。认知视角主要针对口语产生的词汇通达过程,认为信息激活或提取不充分是TOT发生的主要原因。元认知视角则主要关注口语产生的元认知过程,认为个体对目标词提取状态的监测引发了TOT。TOT的元认知过程不仅可以监测目标词的提取状态及词汇通达过程中相关信息的提取,而且可以控制词汇通达过程,使目标词在TOT发生后成功地提取出来。两种研究视角在TOT发生的认知机制、影响因素以及生理基础方面均存在分离。未来研究应该探讨TOT监测和控制口语产生的作用机制和生理基础,关注汉语背景下TOT发生规律及其对口语产生年老化的积极影响。
【分 类】【哲学、宗教】 > 心理学 > 心理过程与心理状态
【关键词】 TOT 认知视角 元认知视角 启发式元认知模型 分离机制
【出 处】 《心理科学进展》2019年 第12期 2052-2063页 共12页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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