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学生科学思维能力培养初探

《黑龙江高教研究》1988年 第1期 | 刘广云 赵振藩   
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摘 要:一、教改的首要任务是培养学生的科学思维能力高等学校的任务是为国家培养各类人才,人才的培养关系着国家的命运和前途,而使人成才的关键在于思维,在于科学的思维。数学教育肩负着培养数学人才的重任,“数学人才的培养,关键在于高等分析、高等代数、高等几何”(苏步青),作为数学系三大基础课之一的数学分析对培养数学人才起着特别重要的作用。因此,数学分析的教学必须把重点放在培养学生的科学思维能力上。然而,教学对象是大学一、二年级的学
【分 类】【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 思维能力培养 科学思维能力 抽象概括能力 高等代数 苏步青 高等几何 教学全过程 知识的理解 含参量广义积分 演绎论证
【出 处】 《黑龙江高教研究》1988年 第1期 72-75页 共5页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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