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积极关注大学教师发展的生态环境

《黑龙江高教研究》2006年 第4期 | 曹如军   淮阴师范学院教育系 江苏淮安223001
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摘 要:教师生态环境是指由教师所依存的物质环境、制度环境、文化环境及心理环境等环境因子间相互交叉渗透,所形成的综合环境。当前,在高等教育生态系统内部,大学教师生态环境的总体质量不甚乐观,这势必会给大学教师的最优化发展带来负面影响。文章从生态学的视角,尝试性地提出了构建大学教师发展的和谐生态环境的若干策略。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教师与学生
【关键词】 高等教育 教师 生态环境 构建
【出 处】 《黑龙江高教研究》2006年 第4期 123-125页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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