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主体性德育遭遇大学生主体的沉默

《黑龙江高教研究》2007年 第3期 | 杨红梅   孝感学院政法系 湖北孝感432000
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摘 要:高校主体性德育意图让大学生长期失落的“主体人”归位,却遭遇大学生主体沉默的回应。分析沉默的影响因素,有助于促进大学生主体的积极参与,推动主体性德育有效开展。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 主体性德育 大学生主体 沉默
【出 处】 《黑龙江高教研究》2007年 第3期 80-82页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库