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论现代远程教育模式下教师角色的转换

《黑龙江高教研究》2010年 第4期 | 庞英智   吉林省经济管理干部学院 吉林长春130012
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摘 要:现代远程教育是以计算机通信技术为依托,实现异地、多点、双向交互式与协作式的教学过程。在整个过程中,学生占据主体地位。但一些已习惯于充当教学主体的教师,在远程教学过程中,在学生与教师分离的条件下,不知如何发挥自身的作用。文章提出教师要更新观念,转换角色;要提高业务水平和掌握现代信息技术,以适应现代远程教育教学的要求。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教师与学生
【关键词】 远程教育 教师角色
【出 处】 《黑龙江高教研究》2010年 第4期 76-77页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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