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语块习得策略训练在研究生英语教学中的应用——一项基于SBI的实证研究

《黑龙江高教研究》2012年 第12期 | 曹倩瑜 冯斗   电子科技大学成都学院 四川成都611731 电子科技大学外国语学院 四川成都611731
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摘 要:基于策略训练(Strategies—Based Instruction)模式,以电子科技大学2011级部分非英语专业研究生为受试对象,在为期16周的实验期间通过实验班和对照班的历时对比研究探讨语块习得认知策略训练对英语口语综合产出能力的具体影响。研究结果表明,语块学习策略训练对成人学习者口语产出的综合质量有积极作用,有利于产出性语块流利度、准确性和多样性的发展,并有利于提高其自我习得机制的开发。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 语块 策略训练 口语 产出
【出 处】 《黑龙江高教研究》2012年 第12期 105-108页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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