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结构调整视阈下的专业学位研究生教育刍议

《黑龙江高教研究》2012年 第7期 | 潘剑波 李安萍   常州大学研究生部 江苏常州213164
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摘 要:我国研究生教育人才培养目标逐步由学术型向应用型转变,专业学位教育是培养高层次应用型人才的重要方式。经过教育实践,基本建立了中国特色的专业学位研究生教育体系。但与开展专业学位研究生教育较成熟的国家相比,还存在较大差距。在回顾我国研究生教育结构转变的基础上,分析了当前专业学位研究生教育面临的困境,分别从相关政策制定和培养过程两个方面提出了两点思路,以期促进我国专业学位研究生教育的良性发展。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 研究生教育
【关键词】 教育结构 专业学位 研究生教育
【出 处】 《黑龙江高教研究》2012年 第7期 85-87页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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