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学习能力培养背景下大学教学变革探析

《黑龙江高教研究》2013年 第10期 | 何发平   深圳大学管理学院 广东深圳518000
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摘 要:大学教育应该以学生思维的开发和学习能力的培养为中心来组织教学。总的教学方法是向学生提供尽可能多的抽象思维的机会,开发学生的思维潜能,培养学生的学习能力。具体的教学方珐可以有“因果关系”思维训练法、“多角度”思维训练法、“抽象性”思维训练法、“生疑提问”思维训练法、“发散性启示”思维训练法、“聚合抽象”思维训练法和“集思广益”思维训练法等。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学研究与改革
【关键词】 学习能力 思维开发 教学变革
【出 处】 《黑龙江高教研究》2013年 第10期 168-170页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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