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服务化思想对西方高等教育发展推动作用研究

《黑龙江高教研究》2015年 第5期 | 姚三军   湖南师范大学教育科学院 湖南长沙410012 怀化学院 湖南怀化418000
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摘 要:服务“人性化”思想为西方高等教育“人性化”在内在本质上的飞跃提供了动力源泉,促使“人性化”理念由思想层向实践层渗透。对服务化理念进行有效创新,可以促使西方开放式高等教育为“人性化”理念的融合提供有力的内在条件,引导开放式教育发展进程不断加快,并能为民主和谐教育理念的产生提供坚实的思想条件,促使西方民主化高等教育思维有效升级,逐步达到服务化发展目标,而这也与中国高等教育科学发展观念保持吻合。研究表明,服务化思想有利于提高西方高等教育体系构建的合理性及科学性。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况 > 中国 > 方针政策及其阐述
【关键词】 中西方高等教育 服务化思想 和谐发展理念 推动作用
【出 处】 《黑龙江高教研究》2015年 第5期 72-74页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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