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高校学生的跨文化敏感度及提升策略研究

《黑龙江高教研究》2018年 第9期 | 王世钰   上海第二工业大学 上海201209
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摘 要:跨文化敏感是个体在理解、欣赏文化差异的基础上促进跨文化交流中运用恰当、有效行为的感性能力,是跨文化交流中最核心的能力。当前,我国大学生的跨文化敏感度偏低,且理工科学生弱于文科学生。在新时代语境下,我国大学生常常直面国际或国内各地区间的跨文化交流,高等教育有责任帮助大学生提升跨文化敏感度;提升大学生的跨文化敏感度反过来也能促进全人发展,终而促进高等教育的发展。高校可广泛开展人文讲座与通识课程,促进理工科学生的差异认同感与交际参与度;鼓励大学生注意观察日常交流中的语言和非语言信息、从异文化中获得新鲜感、不急于下结论、注重外语的副语言能力发展,从而增强其交际专注度、交际愉悦感与交际自信,进而提升其跨文化敏感度。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 高等教育理论
【关键词】 跨文化敏感 高校学生 跨文化交流
【出 处】 《黑龙江高教研究》2018年 第9期 46-50页 共5页
【收 录】 中文科技期刊数据库

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