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完全学分制下辅导员和本科生导师协同育人模式的探讨

《文教资料》2017年 第27期 | 陈静 蒋丹   北京联合大学 北京100023
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摘 要:完全学分制下普通高校辅导员和本科生导师这两支重要的育人队伍,在人才培养目标上是一致的。文章通过问卷调查的方式,了解大学生对两支育人队伍的期待状况,分析两支队伍育人的各自优劣及协同情况,通过搭建平台、组建团队、建立机制,探索具有可行性的育人经验,构建辅导员和本科生导师“学专融合”的协同育人模式,致力于与各位专家同仁交流与探讨。
【分 类】【工业技术】 > 机械、仪表工业 > 机械设计、计算与制图 > 机械设计
【关键词】 完全学分制 辅导员 本科生导师 协同育人
【出 处】 《文教资料》2017年 第27期 109-111页 共4页
【收 录】 中文科技期刊数据库