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如何应对碎片化学习的问题

《文教资料》2017年 第27期 | 崔景朋   吉林师范大学博达学院 吉林四平136000
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摘 要:碎片化学习作为“互联网+”教育时代的重要学习形式,具有知识碎片化、学习时间碎片化的特点;通过社交软件、慕课和微课进行碎片化学习,存在学习主体自律能力较低、线上教学机构繁多、网课质量缺乏保障和知识结构不系统等问题,应使学习主体加强自律,养成良好的学习习惯,使其掌握正确的学习、应用方法,教育监管部门应发挥监管职能作用。
【分 类】【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机的应用 > 计算机网络
【关键词】 碎片化学习 问题 对策
【出 处】 《文教资料》2017年 第27期 208-209页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库