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如何有效发挥辅导员促进大学生心理健康教育的主体性作用

《文教资料》2017年 第29期 | 李萌   江苏大学医学院 江苏镇江212000
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摘 要:本文介绍了发展生态学的四个系统,即微系统、中系统、外系统和宏系统,分析了高校辅导员开展心理健康教育工作的重要性及存在的问题。基于发展生态学视角,提出了高校辅导员在开展心理健康教育工作中从不同主体地位出发的相关路径研究。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 教育心理诊断与教育心理辅导
【关键词】 高校辅导员 心理健康教育
【出 处】 《文教资料》2017年 第29期 165-166页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库