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大学英语教师课堂教学法的选择技巧

《文教资料》2017年 第29期 | 程宏   武汉科技大学外国语学院 湖北武汉430056
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摘 要:本研究采用质性研究方法,以某省属高校四名大学英语教师为研究对象,从活动理论视角探究教师真实的课堂教学中教学法选择的种类、策略及策略形成的原因。研究发现,四名教师都会采用语法翻译法、交际教学法、任务型教学法及混合教学法,但不同教师,不同课型,使用教学法的种类和频度不同。同时,教学法选择受到多种个人和社会环境因素制约,包括教育背景、教学信念、科研意识、培训经历及学生需求。
【分 类】【工业技术】 > 电工技术 > 电机 > 交流电机 > 感应电机
【关键词】 大学英语教师 教学法 选择技巧
【出 处】 《文教资料》2017年 第29期 215-216页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库