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云空间背景下课程资源建设的内涵试析——以“法语入门”为例

《文教资料》2018年 第2期 | 郭定芹   长沙民政职业技术学院外语学院 湖南长沙410004
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摘 要:长沙民政职业技术学院作为全国首批示范性高职院校推行空间教学已有六个年头,空间因容量大、资源丰富、互动性好,受到师生的喜爱。“法语入门”作为全校公共选修课,学生兴趣浓,选课人数多,空间教学资源建设十分必要。课程资源的构建具有一定的规律性,要关注课程解构重构、建设的内涵、空间互动等问题。课程资源是空间互动的基础,而互动是空间课程资源的手段,因此在建设好课程资源的同时要运用好课程资源,从而真正为教学服务。
【分 类】【数理科学和化学】 > 数学 > 代数、数论、组合理论 > 代数方程论、线性代数 > 线性代数 > 矩阵论
【关键词】 法语入门 解构与重构 空间教学 空间资源
【出 处】 《文教资料》2018年 第2期 175-176页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库