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大学英语课程测评体系使用论证——基于江苏省高校的调查分析

《文教资料》2018年 第2期 | 李廉 戴瑜   中国矿业大学 江苏徐州221116 中国矿业大学徐海学院 江苏徐州221000
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摘 要:基于6所高校大学英语课程测评的数据记录,在测评使用论证框架(AUA)下,对课程测评的质量和使用进行论证。以数据为起点、图尔敏逻辑模型为形式,依次论证测评记录、测评解释意义、测评决策和测评后效的主张及反驳理据。论证结果发现,课程测评解释在构念效度这个核心问题上的主张成立,但在分数内部一致性、评分员一致性、决策依据逻辑性和后效等方面形成了较强的反驳。在分析数据和反驳的基础上,提出提高课程测评质量和使用逻辑的建议。
【分 类】【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机软件 > 程序设计、软件工程 > 程序设计 > 数据库理论与系统
【关键词】 测评使用论证 大学英语 期末考试 过程评价
【出 处】 《文教资料》2018年 第2期 203-205页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库