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浅谈音乐生历史学科素养的提升

《文教资料》2018年 第19期 | 戚逍逍   常州市戚墅堰高级中学 江苏常州213000
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摘 要:发挥学生的专业优势,激发学生的学科兴趣,促进学生专业和文化的共同成长,正是因材施教、素质教育的体现。在数年的音乐生历史教学实践中,作者认识到"效率"和"兴趣"是音乐生学好历史学科的关键,前者是应试层面的方法论,后者是素质层面的价值观。艺术素养的培养、人文素养的培养,融会贯通到教育的最初目标,其实都是关于"人"和"生命"的教育,这是真正的美的教育。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 全面发展教育
【关键词】 音乐生 高中历史教学 艺术素养 人文素养 学业水平测试
【出 处】 《文教资料》2018年 第19期 82-83页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库