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谈主动学习对幼儿发展的价值——以种植活动为例

《文教资料》2018年 第19期 | 冯雅静   常州市鸣珂巷幼儿园 江苏常州213000
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摘 要:主动学习是人持续发展的动力和源泉,本文从幼儿园的种植活动这一视角阐述主动学习理念在实践中如何落实,通过"让孩子成为种植的主人""让种植生发课程""鼓励幼儿自主管理"等途径让种植活动生发更多的课程资源和教育价值。
【分 类】【工业技术】 > 建筑科学 > 建筑设计 > 民用建筑 > 教育机构建筑及科学研究机构建筑 > 幼儿园、托儿所
【关键词】 主动学习 种植 幼儿教育
【出 处】 《文教资料》2018年 第19期 186-187页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库