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汉语作为第二语言教学中体标记“了”的研究综述

《文教资料》2018年 第23期 | 张雪辰   兰州交通大学文学与国际汉学院 甘肃兰州730070
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摘 要:汉语中体标记“了”由于其语法意义复杂、句法结构丰富和使用规则的灵活一向被视为汉语作为第二语言教学中的一个难点与重点。本文选取二十余篇关于汉语体标记“了”的研究著作,评述汉语体标记“了”已经取得的本体研究成果,探讨本体研究成果对第二语言教学的影响:考察对外汉语教学中体标记“了”的汉外对比和偏误分析成果,提出目前体标记“了”在教学中尚未解决的问题。最后,归纳出在汉语作为第二语言教学中有关体标记“了”行之有效的教学建议及方法,以期为今后的汉语作为第二语言体标记教学提供借鉴和研究方向。
【分 类】【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 汉语作为第二语言教学 体标记 “了” 综述
【出 处】 《文教资料》2018年 第23期 30-31页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库