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农村小学语文朗读教学指导

《文教资料》2018年 第23期 | 何芙蓉   遵义师范学院教师教育学院 贵州遵义563000
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摘 要:“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的重要目标。然而,在农村语文课堂上,在阅读教学朗读指导中,教师只讲不读,以讲代读,讲得多,读得少,不会朗读,不能指导学生朗读几乎是一种常态。小学语文教师在教学活动和朗读指导中应充分发挥“导”的作用,切实加强对学生的朗读指导,加强自身朗读指导学习,走出小学语文阅读教学中朗读指导的误区,提高学生朗读质量。
【分 类】【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 农村 小学语文 朗读指导
【出 处】 《文教资料》2018年 第23期 47-48页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库